Un dispositif « Ingénieurs pour l'école » consiste à faire profiter les enseignants de l'expérience professionnelle de cadres d'entreprises. Détachée du groupe Thales, Marie Ros-Guézet a rejoint ce dispositif. Elle nous explique ce qu'elle peut apporter au monde éducatif.

L'électronique souffre toujours d'un déficit d'image auprès des collégiens, des lycéens et de leurs familles. Comment résorber cette crise de vocation? Les industriels se penchent sur cette question à travers la RSE et une offre de plan de carrière plus attractive, et en formulant des propositions à l'Éducation nationale.

C'est-à-dire des bac+3 qui maîtrisent, en plus de l'ensemble des technologies de fabrication et de test des cartes, l'électronique analogique. Les treize diplômés annuels sont assurés de trouver très rapidement du travail. Cette formation par alternance rencontre un tel succès que ses créateurs ont décidé de la dupliquer.

Créé en 1981, le CNFM compte 12 pôles d'enseignement regroupant des équipements de fabrication et de caractérisation, du matériel informatique et des logiciels pour la CAO et le test des circuits.

Nous assistons à un remodelage du paysage industriel des wearables: au mouvement de concentration, inéluctable pour tout nouveau marché, viennent s'ajouter une tendance à l'externalisation chez les grands du sport et un repli sur des univers professionnels chez plusieurs autres acteurs.

Pionnier des architectures Risc à Berkeley, membre du directoire de la fondation RISC-V et directeur de recherche chez Google, David Patterson revient sur un demi-siècle d'architectures de traitement numérique pour mieux éclairer les développements actuels.